Por Cuauhtémoc Anda Gutiérrez
Hace unos días el Presidente Enrique Peña Nietro dio
instrucciones a su gabinete para que se presentaran tema por tema los avances
de las llamadas Reformas Estructurales. Este 17 de marzo tocó el turno a la
Reforma Educativa y para el efecto la Secretaria de Educación Pública (SEP) organizó
un evento en la Biblioteca México donde acudieron los dirigentes y operadores de
tan importante Reforma. La cita era a las 11:00 de la mañana y a esa hora
arrancó la reunión que resulto en general amable y provechosa.
En efecto, los distinguidos asistentes aplaudieron la
interpretación de una orquesta de adolescentes con un coro de niños que
interpretaron estupendamente el Huapango de Moncayo y luego una melodía “Alas a Malala” que recuerda a las
adolescente recién premiada con el Premio Nobel de la Paz quien ante amenazas e
incluso un balazo en la cabeza no cejó en
su empeño de seguir estudiando dando una clarísima muestra de lo que
debe de ser la educación del siglo XXI para niños y adolescentes en el mundo,
lo que desde luego suena como un reproche a la tonta actitud de los pseudo
maestros de Oaxaca y que desde ese momento ya se sabía que para el día
siguiente, 18 de marzo, día laborable, dejarían sin clases a un millón 300 mil
niños en Oaxaca para hacer mítines sindicales ¡increíble!
El centro de la ceremonia fue el discurso del Secretario
de Educación, Lic. Emilio Chuayffet Chemor, el discurso fue conciso, sencillo,
señalando desde luego las bondades de la Reforma Educativa que se derivan de
las modificaciones a los artículos 3° y 73 de la Constitución, como la Ley
General del Servicio Profesional Docente y la del Instituto Nacional para la
Evaluación de la Educación, también el Sistema Nacional del Servicio
Profesional Docente y el Sistema de Información y Gestión Educativa.
Asimismo destacó la gran responsabilidad y el inmenso
trabajo que significa mover a millones de niños y adolescentes desde la
preprimaria hasta los estudios universitarios y los especializados, enfatizando
que la hazaña de la educación en México se debe a los maestros.
Señaló que después de los cambios legislativos que
reclamaron dos tercios o más de la Cámara de Diputados y Senadores más el
periplo por más de la mitad de los Congresos en toda la República y luego la
firma del Presidente Peña, la Reforma Educativa ya está aprobada y ahora
estamos en pleno proceso de hacerla operar, dejó entrever que ya está en
operación en casi todos los Estados de la República, los asistentes,
prácticamente todos expertos y conocedores del área educativa ya saben que los
prietitos en el arroz son Oaxaca, Guerrero y Michoacán.
El Secretario Chuayffet destacó tres puntos en su
mensaje:
1. “No se desesperen” porque “la
Reforma es tarea de perseverancia y apertura no de aislamiento e intolerancia
[…] no puede ser vista como un acontecimiento que se consume en la fecha de su
promulgación de sus leyes; es un proceso permanente”.
2. En el segundo apartado se dirigió a los maestros y se refirió a los
foros que han organizado para discutir el Nuevo Modelo Educativo que se supone
que pronto serán dados a conocer tanto en materia de Educación Básica como
Media y las Normales.
En este punto el
Secretario insiste en lo que debe de ser obvio sin el millón de maestros la
educación será un fracaso, empero en entrevista posterior, señaló que ante
quienes demandan el fracaso de la Reforma Educativa al grado incluso de no sólo
cerrar escuelas sino también evitar elecciones dijo que la salida es la
aplicación de la ley porque…
En el tercer punto el
Secretario dijo…
3.
Se deben abarcar las regiones
donde no han penetrado ni siquiera los aspectos generales de las Reformas.
“Somos respetuosos del principio del federalismo cooperativo, el cual
distribuye recursos y facultades entre los Estados y la Federación, pero ahora
debe de distribuir también controles y responsabilidades … de ahí que sea
necesario modificar el acuerdo nacional para la modernización de la educación
básica a fin de establecer medidas que garanticen en todos los Estados del país
la irregularidad del servicio… de igual manera la autoridad Federal debe tener
la posibilidad de asumir la función educativa, ahí donde la normalidad y
continuidad del servicio estén en riesgo o la hagan imposible”.
El Secretario
quiere que se reforme la Ley Federal de Educación para permitir la intervención
del Gobierno de la República donde haga falta por cualquier motivo.
Añadió “De ahí que sea
necesario modificar el acuerdo nacional para la modernización de la educación
básica a fin de establecer medidas que garanticen en todos los Estados del país
la regularidad del servicio”.
A este respecto, por separado declaró “¿qué puede
decirle usted a una personar que en lugar de creer en la educación hace de ella
un negocio?, bueno pues platicar, debatir, dialogar, convencer y en última
instancia aplicar la ley”, expresó al ser cuestionado sobre la resistencia de
la CNTE a la Reforma Educativa (Periódico Reforma, 18 de marzo, p.
5).
Respecto al caso Oaxaca dijo “es un caso de no gobierno
en la educación. En el caso de la educación, ahí no se gobierna, ahí se permite
que la CNTE haga lo que quiera”.
Pese al panorama, Chuayffet que desde la
descentralización educativa la Federación no puede intervenir en los Estados
donde no se aplica la Reforma ni puede despedir a los maestros que dejan de ir
más de tres días, pues requieren que la Entidad de los nombres de los
faltistas. “No tengo supervisores en Oaxaca, no opero Oaxaca, ese fue el efecto
del acuerdo y si no me los dan (los nombres) no puedo hacer nada”.
Añadió “en Oaxaca no hay solución inmediata que se vea
venir, porque no hay convicción de Reforma”.
Para el Secretario es necesario cambiar el acuerdo de
1992, distribuir facultades, recursos y control sobre la educación, que incluya
darle a la SEP la facultad de hacer una intervención federal para quitarle el
servicio educativo que incumple.
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