El Cambio es necesari0

Siempre es difícil cambiar. Todos tenemos nuestras rutinas diarias, nuestras formas de hacer las cosas y nuestra forma de pensar. A menudo ni siquiera nos damos cuenta de nuestras costumbres personales hasta que conocemos a alguien  que hace las cosas diferentes a nosotros o piensa en otra forma. La dificultad aparece cuando la otra persona nos invita a hacer las cosas como él o ella nos retan a pensar de otra forma. Nuestras costumbres están tan arraigadas que a veces no queremos ni pensar en cambiar y respondemos con: "Pero yo lo he hecho siempre así", o "Mi forma de hacer las cosas es mejor que la suya", o "No quiero ni considerar otra opción," Es tan  difícil que a veces ni siquiera estamos dispuestos a escuchar las sugerencias de los demás. No es fácil cambiar, incluso cuando decimos que lo queremos hacer y nos comprometemos a ello.
Cambiar de oponión o de forma de hacer las cosas puede querer decir que tenemos que reconocer que hay otras formas de ver el mundo además de la nuestra, cambiar puede indicar que estábamos equivocados; cambiar puede decir que estamos creciendo como personas; cambiar puede ser señal de que escuchamos de verdad a los demás, cambiar no siempre es bueno pero tampoco lo es el estar siempre opuesto al cambio.

TERCER INFORME DEL GOBERNADOR ERUVIEL ÁVILA

Por Cuauhtémoc Anda Gutiérrez

Es con gusto que este 24 de septiembre, vimos en televisión una síntesis del Tercer Informe de Gobierno del Gobernador Eruviel Ávila Villegas.

El Gobernador se vió preciso en sus datos, contundente en sus ideas y se desenvolvió con una gran naturalidad, en donde destaco los tres ejes más importantes de su administración que son Educación, Salud y Desarrollo Social y a esos tres temas ha dedicado 7 de cada 10 pesos, para tener mexiquenses mejor preparados, más sanos y mejor protegidos.

Admitió que vienen desafío por venir como la seguridad, que aunque los datos para este año son buenos, dice Ávila que aún no está conforme, pues sigue habiendo desigualdad y la discriminación que se debe superar y aseguró que no bajara la guardia para lograrlo.

Aseguró que la historia se escribe en el presente, porque el futuro no llega solo, el futuro se construye y afirmó que “así no estamos haciendo construyendo un futuro con valores como el humanismo, la honradez, la transparencia y la eficacia” y claro, cada uno de estos compromisos se traduce en una mejora en su comunidad, en su municipio y representa un trabajo en equipo y cariño por la Entidad.

Recalcó que uno de los temas que más aqueja a la ciudadanía es la seguridad, entiende la queja y subrayó que se tiene la prioridad de darle tranquilidad y seguridad a todos los mexiquenses dijo: “estoy conciente que la principal exigencia de todos los mexiquenses a sus autoridades es que brindemos mayor seguridad, la gente quiere viajar segura en el transporte público, vivir con tranquilidad en su casa”.

Añadió que en coordinación con las fuerzas municipales, estatales y federales del orden, se trabaja en seguridad, dijo: “instalamos 43 bases de operación mixta, que son equipos, vehículos y personal de la Secretaria de la Defensa Nacional, la Marina Armada de México, la Policía Federa, todos trabajando”. Desde luego se sigue trabajando en la deputación y certificación de los cuerpos policiacos y en la creación de fuerzas especiales de seguridad.

Además de lo anterior señaló que se trabaja en rubros paralelos para combatir la inseguridad como educación, cultura y recreación. En el rubro educativo señaló que la administración estatal invierte uno de cada tres pesos del presupuesto en donde los recursos se han enfocado en la entrega de equipos de cómputo, tabletas, crecimiento de infraestructura, becas y apoyo a estudiantes destacados. Se han creado 71 bachilleratos, 8 universidades y 9 millones de paquetes de útiles escolares.

Cabe recordar que en su Segundo Informe de Gobierno hace un año el gobernador destacó el tema educativo cuando dijo que “con mexiquenses mejor preparados se alcanzará un mejor desarrollo” y resaltó la Reforma Educativa impulsada por el Presidente Enrique Peña Nieto, “reiteró el apoyo  a esta Reforma, que es por el bien de niños, jóvenes, maestros, es una Reforma con la que gana México y el Estado de México. Aquí lo recuerdo porque sigue la Reforma Educativa entrando en operación en el EdoMex.

Pero volviendo al tercer informe, dijo que en materia de salud se invirtieron 248 millones de pesos para llevar la mejor tecnología de la salud a todos los mexiquenses que la necesitan y señaló “somos también el Estado que disminuyó en mayor proporción el índice de mortalidad materna a nivel nacional en un 21% en el último año”.

El informe, como suelen ser estos documentos está lleno de cifras, de datos, tanto de la construcción de infraestructura, como de la agricultura, de la industria, del empleo, desempleo y hacia final del mismo, en lo que es su mensaje aseveró: “hemos recorrido juntos tres años de este gobierno, conformado por gente que trabaja y logra en grande. Durante este periodo hemos alcanzado logros que están a la vista de todos, que han sido frutos de trabajo en equipo, de la colaboración institucional, de coordinación con todos los órdenes y niveles de gobierno y de quienes reconozco el esfuerzo que hacen para mejorar la calidad de vida de los mexiquenses” y prometió “en los próximos tres años seguiremos dando nuestro mayor esfuerzo para consolidar la grandeza de nuestro querido Estado de México, impulsando las acciones necesarias para mejorar la calidad de vida de los mexiquenses”.

Luego reconoció y agradeció la ayuda del Presidente Peña Nieto que ha sido “de innumerables beneficios para los mexiquenses; nuestra Entidad siente la presencia activa del Primer Mandatario de la Nación”.

“Han sido 20 meses de Reformas Transformadoras y de acciones constantes en TODO el país y en el Estado de México. Proyectos como el nuevo aeropuerto para la Ciudad de México y tren México-Toluca, abrirán nuevas oportunidades de prosperidad en los dos valles”.

“Así, en equipo, renovamos nuestro compromiso para que la mitad del camino restante de nuestra administración traiga un mejor futuro para los mexiquenses”.

Por mi parte, estoy seguro que con el Gobernador Eruviel Ávila, su experiencia y disciplina, haciendo los ajustes que él ha detectado, el destino del Estado de México afortunadamente es un destino promisorio y cierto.

Geopolítica, herramienta para alcanzar poder global. 2ª parte.

Por Víctor Manuel Barceló R.      

La migración es un fenómeno social que se realiza a través de los tiempos prehistóricos y se acentúa en los históricos, cuando los pueblos que no encuentran su espacio físico para asentarse definitivamente, continúan afrontando las mil y una vicisitudes de un deambular sin mayor destino que el de algunos signos “mágicos” que definen sus líderes, generalmente de origen religioso: (Hueman a los toltecas, Moisés a los israelitas, Huitzilopochtli (Colibrí Hechicero) a los aztecas. Esta circunstancia es recurrente en casi todos los pueblos con identidad que tuvieron que recorrer grandes distancias para encontrar la “tierra prometida”.

Decíamos que estos éxodos poblacionales masivos configuran la organización social humana. Pero tales acontecimientos se dan en movimientos parciales de humanos huyendo del hambre o la violencia, que en el trayecto a destinos –precisos o imprecisos- soportando incidentes graves y en ocasiones perdiendo la vida. Nomadismo, invasiones, peregrinaje, expediciones comerciales, colonizaciones, que cambiaron la distribución del hombre en la Tierra y dieron nacimiento a la geopolítica moderna, parecen repetirse en momentos actuales.

Recordemos que el Descubrimiento de América (1492) genera una época de movimientos migratorios estelares. Los adelantos del conocimiento de la Tierra y el desarrollo tecnológico, dieron pié a desplazamientos regulados de personas a las colonias allende el mar, bajo la directriz de gobiernos o de empresas comerciales. De ese modo: España, Inglaterra, Portugal, Francia, Holanda, Bélgica, Alemania, por diversos motivos, amplían sus horizontes de conquista por África, Asia y, fundamentalmente, América.

Si Europa, por su densidad demográfica, es venero de emigrantes –hoy se multiplican los pueblos en esa calidad- América fue y continúa siendo la tierra de promisión. Fuimos un continente de gran magnitud, con pingües  riquezas naturales, y una escasa población, que fue tentador para los invasores-colonizadores, que buscaron una existencia tranquila, alejados de los continuos conflictos armados que estremecían Europa.

Pero en su accionar poco les importó lo que su llegada a estas tierras representó para las altas civilizaciones que acá encontraron. Su empuje armado fue demoledor para los pueblos de América como: mayas, aztecas, incas, cuyas culturas fueron destruidas, disminuyendo su población tanto por las acciones armadas como por enfermedades desconocidas en el entorno de estos pueblos, incrustadas por españoles y portugueses. No fue menos cruel lo sufrido por los pueblos al norte del Continente, a ellos la invasión-conquista-colonización de Francia e Inglaterra, les destrozó sus incipientes culturas y tras afectar sus maneras de vida, fueron sistemáticamente exterminados ante la heroica defensa de sus territorios de caza y pesca y los que sobrevivieron fueron enclaustrados en “reservas”.

A esta altura del análisis conviene incorporar un recuento de Luis Otero y Abraham Alonso (2004) que resume: - Hace 1,7 millones de años: grupos de homínidos (Homo ergaster) salen de África hacia Asia. - Hace 700.000 años: el Homo antecessor llega a Europa. - Hace 15.000 años: cazadores asiáticos entran en América por el estrecho de Bering. - 8000 a. de C.: diversos grupos indoeuropeos pueblan Europa. - 3000 a. de C.: grupos humanos llegan a Creta y fundan la civilización minoica. - 600-100 a. de C.: tribus celtas se expanden por Europa. Griegos, fenicios y romanos colonizan el Mediterráneo. - Siglos IV-V: los hunos, procedentes de Asia, llegan a Europa oriental y empujan a los godos hacia el oeste. - Siglos VII-VIII: expansión árabe por el norte de África, España y Asia. - Siglos IX-X: grupos vikingos se establecen en las islas británicas y exploran Europa y América del Norte. - Siglos XII-XV: mongoles y turcos de las estepas recorren Asia de Este a Oeste hasta colonizar Anatolia. - Siglos XV-XVIII: expansión de los imperios coloniales europeos. España, Portugal, Francia, Inglaterra, Holanda... en América, Asia y África. - S. XIX-II Guerra Mundial: independencia de las colonias y emigración libre. 55 millones de europeos van a América y 20 de asiáticos a América y otros países de Asia. - Siglo XXI: se endurecen las leyes contra la inmigración; 175 millones de personas en situación legal y una cifra indeterminada de ilegales viven fuera de su país. En todo caso, mientras las colonias se mantuvieron dependientes de las metrópolis, los traslados presentaron cifras reducidas. Se calcula en 100.000 el número de españoles inmigrados a la América hispana durante el primer siglo colonial (1492-1600). Sin embargo, a partir de la emancipación de los Estados americanos a inicios del siglo XIX, hasta la primera mitad del XX, se produjo el mayor trasvase de población de la Historia. http://www.muyinteresante.es/historia/articulo/grandes-migraciones-de-la-historia-hacia-la-tierra-prometida

Los hechos demuestran que esos años vivieron un pleno reacomodo de la población. Grupos humanos con poder guerrero, por diversos medios se apropiaron de prácticamente todas las tierras despobladas del mundo, sin trabas legales escritas. Era una manifestación personal, sin control gubernamental, impulsado por los emigrantes en busca de fortuna y de lograr una existencia adecuada. Hay un reclamo atribuido a Guaipuro Cuauhtemoc, indio azteca, ante las Naciones Unidas que dice en una de sus partes: “Por eso, una vez pasado el Quinto Centenario del “Préstamo” –refiriéndose al oro y plata sustraído de las minas americanas- podemos preguntarnos: ¿Han hecho los hermanos europeos un uso racional, responsable o, por lo menos, productivo de los recursos tan generosamente adelantados por el Fondo Indoamericano Internacional? Deploramos decir que no. En lo estratégico, lo dilapidaron en las batallas de Lepanto, Armadas Invencibles, Terceros Reichs y otras formas de exterminio mutuo, para acabar ocupados por las tropas gringas de la OTAN, como Panamá (pero sin canal). En lo financiero han sido incapaces después de una moratoria de 500 años, tanto de cancelar capital e intereses, como de independizarse de las rentas líquidas, las materias primas y la energía barata que les exporta el Tercer Mundo…” Si se desea conocer en extenso este documento, cuya autenticidad es remota, pero expresa claramente el pensamiento de muchos americanos originales, puede consultarse en el enlace siguiente:http://sonandolarevolucion.wordpress.com/2007/11/11/carta-de-un-jefe-indio-azteca-a-los-gobiernos-de-europa/

Continuando con las migraciones recordemos las que se realizaron en Europa, sobre todo las del Sur (Italia, España, Grecia) rumbo al Norte (Francia, Reino Unido) del Este (Rusia, Polonia) el Oeste (Alemania). Pero estas fueron ampliamente superadas por las que cruzaron el océano Atlántico, las cuales llegaron de 1800 a 1940 a sumar 55 millones de europeos, de ellos se asentaron definitivamente 35 (15 millones de británicos: ingleses e irlandeses), 10 de italianos, 6 de españoles y portugueses, 5 de austriacos, húngaros y checos, 1millón de griegos, alemanes, escandinavos y otros orígenes.

Estados Unidos, constituido como nación expansionista, acogió oleadas de emigrados. Así se conforma con múltiples nacionalidades. Tendencia que mantiene y, a inicios del siglo XX, recibe 1.300.000 extranjeros al año, lo mismo harían Australia, Canadá, Argentina, Brasil y Uruguay; las tres últimas recibieron 12 millones de personas (italianos, españoles y portugueses hasta 1940). Muchos asiáticos emigran: japoneses a Brasil, chinos a EE UU. El grueso de esta emigración fue a países cercanos:14 millones de chinos a Indonesia, Tailandia, Malasia o Vietnam. (Continuará).  

El Gobierno y el PRI a 22 meses del inicio de su gestión y a 8 meses de su evaluación en las urnas

En 2015, para el Gobierno de la República sin duda representa el reto más importante, para conocer cómo percibe la población nacional el desempeño de la oferta política por la cual los mexicanos votaron mayoritariamente en julio del 2012, los aciertos de las políticas públicas del actual gobierno seguramente estarán presentes en la mente del elector al estar frente a la boleta electoral, el próximo 7 de junio del 2015, en ese momento el ciudadano común expresará con su voluntad, que tanto los compromisos ofrecidos en su campaña política el actual mandatario ha cumplido y los beneficios de sus propuestas se ven reflejadas en el bienestar de las familias mexicanas.

Los ciudadanos con Partido y sin Partido, en las últimas tres administraciones presidenciales han reprobado con su voto a los presidentes de la república en turno, en 1997 el Presidente Ernesto Zedillo no logró convencer al electorado de sus políticas públicas, por lo que el voto mayoritario castigó a su Partido y sus candidatos, al negarle la mayoría de diputados priístas en la Cámara de Diputados y perder alguna de las elecciones locales que se encontraban en juego en 1997, en 2003 no obstante el voto democrático y la amplia mayoría votó por el Presidente Fox y su Partido en el 2006, el electorado en la elección intermedia del 2003 mandó al segundo lugar como fuerza política al Partido del Presidente, igual fenómeno se registró en 2009, siendo Presidente de la República Felipe Calderón, es decir, los electores en las tres administraciones decidieron con su voto reprobar las políticas del Presidente de la República en turno, complicándole los tres últimos años de su Gobierno al darle a los Partidos de oposición la mayoría en el Congreso, hecho que por sí sólo y ante la falta de acuerdos políticos dificulta la buena marcha de la administración pública federal.

En el 2012, la gente decidió brindarle una oportunidad más al priísmo nacional, al elegir democráticamente al Presidente Enrique Peña Nieto, porque sin duda sus propuestas llamaron mejor la atención de las mayorías, le tuvieron confianza a sus compromisos y apostaron al cambio promovido en su Campaña por el ahora Presidente de la República.

El Presidente Peña Nieto, en menos de dos años del ejercicio presidencial, sin duda, ha venido cumpliendo con muchos de sus compromisos y ha demostrado su experiencia política, su determinación para llevar adelante al país, su visión de futuro y de hombre de Estado, que anteponiendo sus intereses de grupo y partidistas ha optado por convocar a amplios acuerdos políticos, que han dado como resultado las reformas estructurales tan indispensables para el avance del país y el mejoramiento de los niveles de bienestar para los mexicanos, es decir, la parte reformista del Presidente Peña Nieto ha quedado demostrada y sin duda ha convencido a los más amplios sectores de la sociedad, y lo concibe como el Presidente Reformista que el país requiere en este momento.

Las reformas estructurales son grandes logros del Presidente Peña, sólo que éstas no serán percibidos y sentidos sus beneficios de manera inmediata y especialmente antes de la Jornada electoral del próximo año, más bien, los beneficios seguirán sintiendo de manera gradual, a mediano y largo plazo, quizá los primeros beneficios de la reforma podrán dar frutos electorales en la Jornada del 2018, luego entonces, la gente seguramente tendrá presente la parte más difícil y que muchas veces en los ciudadanos de a pie, comunes y corrientes sienten que la administración del Gobierno de la República no marcha al parejo que el titular del ejecutivo federal, es decir, las diferentes áreas de la administración pública, responsables de las políticas públicas encaminadas a mejorar las condiciones de vida del ciudadano común, éstas no han dado los resultados ofrecidos por el Presidente en su campaña, y al tomar posesión del cargo, como referencia podemos señalar el ofrecimiento de cambiar la política social con tintes de asistencialismo a una política social responsable y sustentable que vaya a combatir los problemas de origen, antes que llevarle comida a los pobres como dádiva para que todo siga igual, los programas sociales y del apoyo al campo igual que la educación, siguen siendo manipulados por liderazgos tradicionales de agrupaciones sociales que fomentan la corrupción, rasuran y desvían los recursos para que a los destinatarios les llegue poco o casi nada de los beneficios.

La seguridad pública sigue siendo la principal bandera y reclamo de las familias que a diario sufren asaltos, asesinatos, secuestros, extorsiones y todo tipo de dejaciones en las calles, carreteras, en los centros de trabajo y en cualquier parte por donde la población transita, el derecho de piso, el crimen organizado ha impuesto, afecta desde el pequeño ejidatario, ganadero o el vendedor ambulante o al dueño de los pequeños negocios y hasta los más grandes empresarios, es decir, la seguridad pública sigue siendo una factura pendiente, igual que la corrupción que se encuentra en todos los niveles de la administración pública federal, en la que prevalecen muchos personajes reprobados y rechazados por la sociedad, pero que hoy son delegados federales o funcionarios de las secretarías y organismos descentralizados, quienes con su actuación e imagen pública en nada ayudan al Partido y al Presidente de la República.

El Partido, poco o casi nada ha hecho para socializar los grandes logros y avances o algunos renglones del sector público, lo que hace más complicada la calificación para el Gobierno del Presidente Peña.

¿Que hacer frente a ésta realidad y a escasos ocho meses de la jornada electoral, para que la mayoría de los votantes reafirme su confianza en el Presidente Peña, votando por los candidatos del PRI?

•  Activar al priísmo desde la estructura nacional hasta el nivel seccional, en una gran movilización para su interlocución con la sociedad.

• Seleccionar como candidatos a los mejores cuadros de buena imagen pública, de trabajo en la base, antes de privilegiar las cuotas a sectores, líderes de organizaciones adherentes y personalidades muchas de ellas con gran poder político, pero muy rechazados por la sociedad.

• Revisar y evaluar a los delegados federales, quienes son la imagen del Presidente de la república en cada uno de los Estados o regiones en las que actúan, éstos son percibidos por la sociedad, como los agentes operadores de las políticas del Presidente de la República y si éstos son corruptos, inoperantes, prepotentes o se dedican a privilegiar sus carreras políticas, antes que prestigiar la obra de Gobierno, seguramente el votante animado por ésta actitud votará en contra del Partido y su Gobierno.

FIESTAS PATRIAS BIEN. CICLÓN OTRA VEZ MAL

Por Cuauhtémoc Anda Gutiérrez

Al 17 de septiembre, pasadas las fiestas patrias del 15 y 16 que pudimos disfrutar en televisión y que dejaron un agradable sabor de boca por su organización y también por las verbenas donde en las diferentes plazas públicas a lo largo y lo ancho de nuestra geografía se entonó el Himno Nacional y con júbilo se grito ¡Viva México!, todo en un ambiente de paz y tranquilidad. Cuando apreciamos la ceremonia del “Grito” y desde luego vimos con orgullo el día 16 el desfile, que ahora encabezó la Marina y se dijo que era por el Centenario de la Defensa de Veracruz en 1914, cuando heroicamente murieron el Teniente Azueta y sus cadetes.

Las diferentes fuerzas se lucieron con su paso marcial, su disciplina y su entusiasmo manifestado en las marchas varoniles que efectuaron. Si, se extrañaron los paracaidistas que de manera audaz se lanzan al vacío y con gran pericia logran manipular su paracaídas para caer en un círculo que se pinta en el centro del Zócalo, había una intensa niebla por lo que no fue autorizada esa maniobra, empero la fiesta siguió en el Zócalo y en el Paseo de la Reforma donde quienes con tanta gallardía marcharon, escucharon ¡Vivas! y porras de las familias entusiasmadas.

Al día siguiente, los medios de comunicación nos mostraron los amargos acontecimientos que en estos días les sucedieron a los “bajacalifornianos del sur” con la visita no deseada de un ciclón, donde “Odile” tocó tierra y con sus vientos de más de 200 km por hora provocaron destrozos en los cinco municipios del joven estado destruyendo cuanto edificio o construcción tocó a su paso, dejando a las poblaciones sin energía eléctrica, sin teléfonos fijos ni celulares y lógicamente sin internet con los aeropuertos dañados y con 30 mil turistas de los que 25 mil son extranjeros y 5 mil mexicanos en cuyos hoteles se agotaron los víveres y se estableció un puente de salida con aviones del Gobierno y de algunas aerolíneas que en cuanto arreglaron una pista y se pudieron recibir vuelos y salir, sacaron gratuitamente a los turistas en un proceso tormentoso y lento que aún no concluye.

Por su parte la Comisión Federal de Electricidad con su experimentado personal para trabajar en estas emergencias, entró en acción y poco a poco están restaurando líneas con las que gradualmente la energía eléctrica va regresando. Asimismo, los responsables del suministro de agua, a marchas forzadas están componiendo y reponiendo tuberías para abatir la escases de tan preciado líquido.

Mención aparte amerita el lastimoso hecho de que las tiendas fueron vandalizadas, porque con el quizá legítimo pretexto de buscar alimentos y víveres para la familia, la televisión mostró vándalos llevándose triciclos y bicicletas para niños que sirven únicamente para agraviar más la desgracia que se vive.

Desde luego los expertos en estos temas nos van a enumerar los errores que se cometieron en materia de PREVENCIÓN porque a diferencia de los temblores para los cuales la tecnología del hombre no puede anticiparlos más allá de unos minutos antes que se presenten, los huracanes si se sabe y los meteorólogos dicen cuándo se espera que tal huracán entre a tierra el día y la hora aproximada que es cuando las autoridades civiles deben advertir a la población de lo que sucederá con una receta de cinco o seis cosas que deben hacer.

Tales como: cerrar sus casas; tapiar las ventanas de tal suerte que protejan a vidrios y cristales de la embestida de los fuertes vientos, porque si en una casa por el viento se rompe una ventana por ahí se va a colar la furia del huracán, volviendo un infierno la casa y destruyendo sus enceres. Deben de protegerse los principales papeles como Actas de Nacimiento, Certificados escolares, etc., así como cerrar las llaves de paso de gas y después de estos y otros menesteres todavía tienen tiempo para huir por carretera antes de que esta pueda ser destruida o salir por avión, pero alejarse. Lamento escuchar que la mayoría de los bajacalifornianos optaron aguantar el embate de la naturaleza en sus casas y cabe recordar que el recuento de los daños apenas comenzó y que los números no son alentadores. 

Las alianzas plurales, son la alternativa de las bases y liderazgos olvidados por las cúpulas partidistas.

La visión patrimonialista de las altas burocracias en los partidos políticos y las crisis ideológicas y de identidad, en las asimetrías políticas y en las últimas dos décadas al menos se han venido presentando en la lucha electoral en México, han dado como resultado la desesperación y el hartazgo de los militantes y los simpatizantes de las principales fuerzas políticas del país.

La concepción que al menos se percibe de manera casi generalizada en la militancia y  liderazgos de base de la mayoría de los partidos políticos, es que las altas dirigencias de sus partidos, han abusado de la concertación que más bien se convierte en concertaseciones que no son otra cosa que la negociación y el acuerdo para entregar determinados espacios geográficos electorales entre las propias cúpulas para controlar los espacios de Gobierno y legislativos en disputa, fenómeno que particularmente se ha hecho notorio en Estados como Baja California, el Distrito Federal, Guerrero y Morelos, entre otros, pero especialmente en la capital del país, donde casi a dos décadas de haberse instalado en el poder, la izquierda mexicana con todo el abuso del uso de los recursos públicos y del control de toda actividad por el gobierno de la ciudad y su partido, sin importar el atropello de la ley, han repetido una y otra vez el control en la organización de las campañas políticas, de los órganos electorales y con ello los resultados en favor del PRD y sus aliados, frente a una actitud complaciente, desinteresada y consentida por los partidos opositores, PRI y PAN.

Los seis procesos que de manera consecutiva el PRD ha derrotado con carro completo al PRI y casi en el mismo fenómeno al PAN, la militancia de esos Partidos, especialmente la del PRI la conciben como una concertaseción hacia los partidos de la izquierda y por ello han dejado la imagen de que importa más el arreglo entre las cúpulas que luchar palmo a palmo durante las campañas política y previo a ellas señalar los desasiertos de las desastrosas e ineficaces  administraciones en las demarcaciones delegacionales, el Gobierno central y el abuso en la Asamblea Legislativa, donde el mayoriteo de la representación perredista y sus aliados han convertido en este espacio legislativo en un apéndice del Jefe de Gobierno en turno.

Especialmente en el Priísmo aunque no sea exclusivo de éste, los militantes y simpatizantes se sienten traicionados, olvidados y en consecuencia desanimados para hacer trabajo en favor del PRI y sus candidatos, sin embargo en éstos 17 años, más que como militantes del PRI o del PAN, por sus necesidades y carencias manifiestas en la prestación de los servicios públicos, la corrupción generalizada, la prepotencia y el autoritarismo de las autoridades del Distrito Federal han generado un sentimiento de solidaridad y de lucha para buscar nuevas fórmulas que sin importar militancia partidista o asimetría ideológica, la formación de alianzas organizadas que les permitan con posibilidades de triunfo con candidatos comunes para generar la alternancia en los gobiernos delegacionales y en la integración de la Asamblea Legislativa del Distrito Federal.

Esta forma de participación política de los grupos se empezó a manifestar en la campaña política del 2012, hoy escuchamos que en diversas delegaciones del Distrito Federal se están agrupando liderazgos de base del priísmo, del panismo, de nueva alianza y del Partido Verde, inclusive, algunas corrientes del perredismo cansadas de los abusos y que haciendo causa común su pretensión se centra en promover la alternancia y quitar el monopolio al PRD en la ciudad de México.

La estrategia no es mala, por el contrario frente a las prácticas  antidemocráticas, el uso faccioso de los recursos públicos por parte de los gobiernos perredistas que controlan toda actividad pública en la ciudad y de cualquier costo, y sin importar la crítica apagan cualquier movimiento ciudadano o de partido político alguno que vaya en contra o ponga en riesgo, el triunfo del perredismo en las urnas, creemos que las alianzas de éstos liderazgos naturales son el camino necesario para permitir que sea la voluntad ciudadana manifestada en la boleta electoral, en plena libertad y sin condicionamiento que imponga el gobierno la que debe determinar cuál debe ser la propuesta que gobierne, es decir, las alianzas plurales y ciudadanas son el resultado de la impotencia, el hartazgo y la desesperación de amplios sectores de la población con Partido y sin partido e inconformes con los gobiernos patrimonialistas y hereditarios entre familias que ha impulsado el PRD en ya casi 20 años de gobierno, ejemplo claro Gustavo A. Madero, donde la Jefa Delegacional heredó el cargo de su pareja Victor Hugo Lugo, pero lo mismo pasa en Iztacalco, en Iztapalapa, en Tláhuac, o en Azcapotzalco o en cualquier delegación que le busquemos, en todas encontramos la herencia de los puestos entre familias.

Ya no más uso y control monopólico del PRD y su gobierno de los recursos públicos, es el clamor de los aliancistas, por ello sus voces deben ser escuchadas por las cúpulas partidistas, especialmente del PRI, del PAN, de Nueva Alianza y del Partido Verde, para que en este proceso electoral del 2015, si se consolidan las alianzas de las bases de manera plural y las dirigencias partidistas lo avalan para darle forma en términos de la legislación electoral que hagan posible las candidaturas comunes en los diferentes espacios que estarán en disputa en el 2015, la ciudad de México tendrá como resultado gobiernos delegacionales democráticos, una asamblea plural que sirva de contrapeso al Gobierno local y que se fomente el parlamentarismo en el que las leyes sean producto de los consensos plurales con una visión de futuro  para las mayorías de los capitalinos al igual que la revisión de los presupuestos, el control del gasto y la rendición de cuentas, sean políticas públicas, condición de estado y no actos de capricho y de ocurrencias del gobernante que da como resultado las políticas fallidas como la obra de la línea 12 del metro, obras inconclusas y mal hechas como los segundos pisos del periférico la falta de mantenimiento al metro y el incremento de la corrupción en todo trámite que los capitalinos deben realizar ante las delegaciones o las dependencias del Gobierno central.

Las alianzas y los acuerdos de las fuerzas políticas contrarias al gobierno de la ciudad, como alternativa con toda seguridad, aparejadas a una mayor dedicación a las estructuras territoriales, para cuidar las urnas nos llevaran a la alternancia en el Distrito Federal.

Geopolítica, herramienta para alcanzar poder global.

Por Víctor Manuel Barceló R.                                                          

Cuando pensamos o hablamos de migración, nos llegan los ecos de los sufrimientos y angustias de quienes se movilizan ahora de una región a otra, dentro o fuera de su país. Pero a la vez entendemos que ésta se inició varios siglos atrás, como sustento de grandes acomodos poblacionales en todos los continentes, no siempre por interés de los que cambiaban de residencia –temporal o definitiva-.

La historia del “homo sapiens” sobre la faz de la Tierra, no podría entenderse a cabalidad si no se consideran tales movimientos poblacionales, a veces cruzando continentes de un lado a otro; siempre por sitios que en sí, van a representar una proeza singular, que signa de orgullo y fortaleza a aquellos que la realizaron y, en muchos casos, dieron origen a las grandes culturas-madre en el proceso de la evolución social.

Estos cambios masivos de humanos de un punto a otro u otros –a veces muy distantes y afrontando graves peligros para su existencia- se registran como acciones que representan, o búsqueda de mejores sitios para terminar con el nomadismo y asentarse creando comunidades y pueblos, o por la necesidad imperiosa de escapar de peligros y retos que encontraron o se desarrollaron en sus zonas de residencia original.

Siempre los núcleos humanos tuvieron y tienen que enfrentar situaciones de alta peligrosidad para conformarse como pueblos, ya sea por situaciones hidrometereológicas fuera de su control, o por el acoso bélico de otros grupos, que pretenden apropiarse de las regiones mejor dotadas en el Planeta para la vida. Estas son premisas constantes en la vida de relación.

Tales éxodos (del latín exŏdus, y éste del griego ἔξοδος /éksodos/, en español ‘salida’) fueron y son generalmente masivos para defender su existencia. En la Biblia se recoge el primer gran éxodo, con la salida de Egipto del pueblo israelita hacia la Tierra Prometida, que  le permitió tomar conciencia de su unidad étnica, filosófica, religiosa y nacional. Se precisan los hechos en el Libro del Éxodo, 2º de la BIbllia.

Muchos movimientos poblacionales masivos han conformado la estructura social humana. El impacto de estos hechos intensivos llega –incluso- a la literatura ficción, con cuentos y narraciones que sacan al humano de su entorno condenándolo “a escapar por siempre de los fantasmas que le atormentaban en la distancia, dónde una nave nodriza de “Los Otros” –despiadados extraterrestres, nota mía- le seguía para recordarle, generación tras generación, que ninguna tierra de esta galaxia les pertenecía, y que, el único hogar que conocerían sería el frío acero de sus naves estelares”.Ver: El Éxodo I: La caída de la humanidad. Lester Knigh thttp://blogs.gamefilia.com/lester-knight/27-03-2008/3028/el-exodo-i-la-caida-de-la-humanidad

Por encima de esa catastrófica visión, también se dan salidas parciales de mujeres y hombres huyendo del hambre o la violencia, que en el trayecto a destinos -no siempre claros- forman cadenas humanas continuas, afrontando vicisitudes sin fin y en ocasiones perdiendo la vida. En los dos últimos siglos se acentúan los movimientos de personas, por el reacomodo provocado por eventos locales, incluso mundiales, de conflicto armado, que causan destrucción de hogares, heridos y muertes entre la población civil.

Los más grandes éxodos acaecidos en el período de existencia del hombre sobre el Planeta quedan registrados según su magnitud, razón de ser y consecuencias. Ya recordamos el de los israelitas, pero no es el único ni el de mayores dimensiones. Los desplazamientos de grupos humanos de unas zonas a otras han sido constantes desde la remota prehistoria. Nomadismo, invasiones, peregrinaje, expediciones comerciales, colonizaciones, fueron cambiando la distribución del hombre hasta conformar el mundo que hoy conocemos. La geopolítica moderna da cuenta de ello.

Sin duda la 1ª migración fue la que movió de su ambiente nativo en África a nuestros ancestros, en numerosos raudales para propagarse por el Orbe. Tan titánico desplazamiento, factiblemente del Homo ergaster, (homínido extinto, propio de África) fueron impulsadas por el hambre y un aumento de población que provocaba conflictos entre grupos. Los más audaces consiguieron organizarse y en un momento de serenidad climática, hace 1,7 millones de años entraron en Asia y colonizaron nuevos territorios. Tras ellos, consecutivas concentraciones de homínidos más desarrollados continuaron su avance buscando mayores coyunturas de caza, hasta llegar a Europa, donde la presencia humana del Homo antecesor (descendiente del ''ergaster'' y anterior al ''neandertal'' y ''sapiens'') está fechada hace unos 700.000 años. http://www.muyinteresante.es/historia/articulo/grandes-migraciones-de-la-historia-hacia-la-tierra-prometida

Afianzada la ocupación de África y Eurasia, en tiempos del (Homo sapiens), se realiza el poblamiento del continente americano, cuyo hecho aún es polémico. La tesis más aceptada por los investigadores es que los 1os  americanos eran cazadores asiáticos, que cruzaron la tundra siberiana (hace 15.000 años) a través del estrecho de Bering (Islas Aleutianas) que se congelaban en invierno. tal vez persiguiendo grandes mamíferos. Es verosímil dado que durante los fases de glaciación, Siberia y Alaska eran un solo territorio emergido.

Otras teorías sobre la llegada humana a nuestro continente: la de la travesía del Pacífico por australianos o polinesios, o la navegación del Atlántico por europeos, resultan menos verosímiles. Alrededor de 8000 a. de C., la revolución agrícola del Neolítico permitió que algunas comunidades se hicieran sedentarias en Asia Menor y la cuenca del Mediterráneo, foco de las primeras civilizaciones, pero el ánimo viajero no decayó. Continuadas salidas de pueblos de lengua similar, congregados, empiezan a poblar Europa.

De origen impreciso: la India, estepas siberianas, el Cáucaso o Dinamarca. Lo cierto es su progresiva evolución de cazadores- recolectores en agricultores, acrecentó la población, estimulando diferentes corrientes de pueblos. Para el 2200 a. de C., éstos se dispersaron por Eurasia. Los que fueron hacia el sur (Creta, Chipre, Tesalia) fueron germen del ámbito grecolatino; en el centro y oeste abundaron tribus celtas y germánicas.

El 1er milenio a. de C., griegos y fenicios reconocieron y dominaron el Mediterráneo, creando o cooptando lugares en África del norte, Italia y España. Así se forja el imperio romano. El proceso de las 1as ciudades (polis) indujo migraciones del campo a la ciudad que ha sido constante en todos los florecimientos culturales. Tras el Imperio romano e irrupciones bárbaras, el arrojo de vikingos en sus rakkars (barcos más veloces, resistentes y preparados para el Océano Atlántico) y mayores conocimientos y aparatos para la navegación en barcos modernizados, se navegaron mares y ríos, en incontables incursiones de exploración y conquista. Así se invaden Irlanda y Gran Bretaña, llegan a las costas de Canadá, atacaron localidades gallegas e irrumpen por el Guadalquivir hasta Sevilla.(Continuará) 

ANTECEDENTES DEL GRITO DE INDEPENDENCIA

Por Cuauhtémoc Anda Gutiérrez

Este mes de la patria es propicio para recordar algunos antecedentes históricos que llevó a los mexicanos de entonces a iniciar una guerra por la Independencia.

Sin ánimo de ir muy lejos en la historia, en un tiempo relativamente breve, se celebraron dos eventos históricos que evidentemente influyeron en los afanes por la independencia. Veamos:

El 4 de julio de 1776, nuestros vecinos, los estadounidenses declararon su guerra de independencia de Inglaterra la que afortunadamente consiguieron. Solo 3 años después 14 de julio de 1779 estalló la Revolución Francesa en el que un grupo de revolucionarios acabaron con el sistema monárquico que había dejado un pueblo empobrecido y hambriento ante una vida de opulencia, derroche y boato, de los Duques, Varones, Marqueses y demás nobles incluyendo a los reyes que culminó con la muerte y decapitación pública de los mismísimos reyes Luis XVI y María Antonieta con la guillotina triunfando su lema de “libertad, igualdad y fraternidad”. Que dio paso a la:

DECLARACIÓN DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE Y DEL CIUDADANO

Artículo 1º.- Los hombres nacen y permanecen libres e iguales en derechos. Las distinciones sociales sólo pueden fundarse en la utilidad común.

Artículo 2º.- La finalidad de toda asociación política es la conservación de los derechos naturales e imprescriptibles del hombre. Tales derechos son la libertad, la propiedad, la seguridad y la resistencia a la opresión.

Artículo 3º.- El principio de toda soberanía reside esencialmente en la Nación. Ningún cuerpo, ningún individuo, pueden ejercer una autoridad que no emane expresamente de ella.

Artículo 4º.- La libertad consiste en poder hacer todo aquello que no perjudique a otro: por eso, el ejercicio de los derechos naturales de cada hombre no tiene otros límites que los que garantizan a los demás miembros de la sociedad el goce de estos mismos derechos. Tales límites sólo pueden ser determinados por la ley.

Artículo 5º.- La ley sólo tiene derecho a prohibir los actos perjudiciales para la sociedad. Nada que no esté prohibido por la ley puede ser impedido, y nadie puede ser constreñido a hacer algo que ésta no ordene.

Artículo 6º.- La ley es la expresión de la voluntad general. Todos los ciudadanos tienen derecho a contribuir a su elaboración, personalmente o por medio de sus representantes. Debe ser la misma para todos, ya sea que proteja o que sancione. Como todos los ciudadanos son iguales ante ella, todos son igualmente admisibles en toda dignidad, cargo o empleo públicos, según sus capacidades y sin otra distinción que la de sus virtudes y sus talentos.

Artículo 7º.- Ningún hombre puede ser acusado, arrestado o detenido, como no sea en los casos determinados por la ley y con arreglo a las formas que ésta ha prescrito. Quienes soliciten, cursen, ejecuten o hagan ejecutar órdenes arbitrarias deberán ser castigados; pero todo ciudadano convocado o aprehendido en virtud de la ley debe obedecer de inmediato; es culpable si opone resistencia.

Artículo 8º.- La ley sólo debe establecer penas estricta y evidentemente necesarias, y nadie puede ser castigado sino en virtud de una ley establecida y promulgada con anterioridad al delito, y aplicada legalmente.

Artículo 9º.- Puesto que todo hombre se presume inocente mientras no sea declarado culpable, si se juzga indispensable detenerlo, todo rigor que no sea necesario para apoderarse de su persona debe ser severamente reprimido por la ley.

Artículo 10º.- Nadie debe ser incomodado por sus opiniones, inclusive religiosas, a condición de que su manifestación no perturbe el orden público establecido por la ley.

Artículo 11º.- La libre comunicación de pensamientos y de opiniones es uno de los derechos más preciosos del hombre; en consecuencia, todo ciudadano puede hablar, escribir e imprimir libremente, a trueque de responder del abuso de esta libertad en los casos determinados por la ley.

Artículo 12º.- La garantía de los derechos del hombre y del ciudadano necesita de una fuerza pública; por lo tanto, esta fuerza ha sido instituida en beneficio de todos, y no para el provecho particular de aquellos a quienes ha sido encomendada.

Artículo 13º.- Para el mantenimiento de la fuerza pública y para los gastos de administración, resulta indispensable una contribución común; ésta debe repartirse equitativamente entre los ciudadanos, proporcionalmente a su capacidad.

Artículo 14º.- Los ciudadanos tienen el derecho de comprobar, por sí mismos o a través de sus representantes, la necesidad de la contribución pública, de aceptarla libremente, de vigilar su empleo y de determinar su prorrata, su base, su recaudación y su duración.

Artículo 15º.- La sociedad tiene derecho a pedir cuentas de su gestión a todo agente público.

Artículo 16º.- Toda sociedad en la cual no esté establecida la garantía de los derechos, ni determinada la separación de los poderes, carece de Constitución.

Artículo 17º.- Siendo la propiedad un derecho inviolable y sagrado, nadie puede ser privado de ella, salvo cuando la necesidad pública, legalmente comprobada, lo exija de modo evidente, y a condición de una justa y previa indemnización.

Que aún se conservan en Paris, en el Museo de los Derechos del Hombre en el trocadero a las orillas del Río Sena. Esto se dio propiamente 21 años antes del Grito de la Independencia.

Al leer los derechos del hombre uno se percata que los anhelos de libertad e independencia era un deseo natural en los seres humanos. En nuestro caso, después de 300 años de vivir como una colonia española donde los tres cargos más importantes en cada uno de los cinco virreinatos que había en América y el estilo de gobernar fueron llenando de indignación al pueblo.

En efecto, los tres cargos más importantes para gobernar los virreinatos era la figuara del Virrey, el Capitán en Jefe de las Fuerzas Armadas y el Obispo, en la inteligencia de que estos personajes eran nombrados por el rey de España donde el primer requisito es que debían de ser nacidos en

España, de tal suerte que al llegar al Continente y percatarse del enorme territorio que abarcaba su virreinato (cercano a los 5 millones de kilómetros cuadrados) en números redondos los dos millones que tenemos ahora, más una cantidad similar que se perdió en 1847, más Centro América (Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua y Costa Rica) formaron parte de la Nueva España hasta 1824.

Ante tan inmenso territorio, recordemos que en aquélla época el transporte era en barco y a caballo, no, no había carreteras, había caminos reales para los caballos tampoco había teléfonos, ni telégrafos, ni forma de comunicarse, de tal suerte que estudiosos de estos temas dicen que la gente en el sitio que nacía, ahí crecía, se reproducía y moría, sin haberse desplazado más de 10 kilómetros en toda su existencia. Vale recordar que el turismo como paseo en la que un viajero va y en unas semanas regresa a su lugar de origen, como actividad mundial empezó, cuando ya México era un país independiente, a mediados del siglo XIX.

Este fenómeno se dio en todo el mundo, al grado de que todos los viajeros que registra la historia como Marco Polo se quedaban años en los lugares que iban conociendo y a su regreso cuando hablaban de sus aventuras y de las culturas diferentes y desconocidas de ellos creaban asombro y admiración, pero nada más.

Por eso no es de extrañarse que los virreyes al llegar a nuestras tierras conocieran, o mejor dicho desconocieran nuestra historia y sólo tenían una vaga idea del pueblo al que iban a gobernar, difícilmente podrían imaginar territorios tan bastos. Esto dio pie, entre otras cosas a que se les apodara “gachupines”, que viene de la palabra portuguesa -gachopo- y que significa novato.

Otro evento que sin duda alentó a los que buscaban la independencia fue que en 1808 los ejércitos de Napoleón invadieron España donde en el mismo año, en Bayona, España, elaboraron una nueva Constitución, mientras tanto en la Nueva España, crecía el descontento, lo mexicanos más calificados se reunían y hacían planes para hacer la independencia y aunque en el grupo que se reunían con la Corregidora en Querétaro, donde estaba Miguel Hidalgo, Allende y demás patriotas, planearon emprender la

lucha en octubre de 1810 la llegada del nuevo virrey Vanegas, al empezar septiembre, fue informado de la Conspiración de Querétaro y ordenó que detuvieran a los conspiradores. La historia señala que enterada la Corregidora, el 15 de septiembre a medio día, mandó al Lic. Ignacio Pérez, vecino de Querétaro para que fuera a avisar a Allende para que huyeran. Se fue de inmediato a San Miguel, donde le dijeron que Allende estaba en casa del cura de Dolores, allá siguió, llegó cerca de la media noche, lo recibió el cura y con esa bonhomía del bajío, le dijo: tranquilícese, pase, ¿quiere merendar?... y se sentaron a merendar. El hermano del Lic. Pérez era administrador de una hacienda y les aconsejó que pidieran permiso para esconderse en la inmensa propiedad, empero el cura Hidalgo dijo: no, se llegó el momento de atacar, con Allende y unos soldados fueron a la cárcel de Dolores y liberaron a los presos cuya abrumadora mayoría, era gente de pueblo, luego fueron a coger “gachupines”, es decir a detener a los 20 españoles que vivían en Dolores y los metieron a la cárcel.

Cabe recordar que el cura Hidalgo era un hombre culto y entre los idiomas que hablaba uno era el francés, era conocedor y experto de la Revolución Francesa, la cual comenzó así, el 14 de julio los revolucionarios tomaron la bastilla, la que era una cárcel.

Al día siguiente, el domingo 16 de septiembre en las misas matutinas arengó al pueblo de tal suerte que ese domingo a las 12 del día se formaron 800 hombres (400 a pie y 400 a caballo) dispuestos a seguirlo a la lucha armada y así arrancó una lucha que aunque les costó la vida se concretó aquél 27 de septiembre de 1821 cuando el gobierno español declaró la Independencia de la Nueva España, dando pie a la libertad de nuestro país, de cinco países centroamericanos y de la mitad de Estados Unidos

Es claro que este 15 y 16 de septiembre los mexicanos tenemos mucho que celebrar.

ESTUDIAR SI ASEGURA DISFRUTAR UNA MEJOR VIDA

Por Cuauhtémoc Anda Gutiérrez

Este 9 de septiembre con asombro vi en los periódicos una noticia derivada de información generada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que agrupa a 34 países miembros y su misión es promover políticas que mejoren el bienestar económico y social de las personas alrededor del mundo, y donde están incluidos México, Brasil y Chile, señala que en comparación con otros países los mexicanos con Educación Media Superior en un porcentaje alto no tienen empleo. Tal afirmación no tiene nada de particular si uno observa que a los 18 años muchos jóvenes quieren estudiar una carrera y no andan buscando empleo.

Sin embargo, medios de comunicación tan importantes como el periódico Excelsior ese día en su noticia principal menciona “ESTUDIAR NO ASEGURA TENER EMPLEO. OCDE” y después en el subtitulo señala “el mercado laboral en México favorece más a aquellos con pocos estudios, advierte análisis”.

Tales encabezado me parecen un exceso porque conducen a interpretaciones como la que en el mismo día hace su cartonista Gregorio, donde se ve a un joven en un sillón con una botella de vino al lado que en actitud somnolienta señala “dice la OCDE que la educción no garantiza empleo, yo por eso mejor soy ‘nini’”.

La verdad es que el desalentador y exagerado encabezado propicia estas reacciones y da pie para que millones de adolescentes pretendan justificar su indolencia en materia educativa y abandonen sus estudios.

De acuerdo a la nota publicada en la página 18 del Excelsior el 9 de septiembre, Laura Toribio dice:

Recomiendan revisar nexo de vacantes y educación

Según el estudio de la OCDE, en 2012 las tasas de desempleo fueron más altas entre los adultos con educación superior al ubicarse en 4.6%, que entre los adultos sin educación media superior, donde el porcentaje fue de 3.5.

Para Ramos, es necesaria una revisión del vínculo entre la educación y el mercado laboral, para disminuir la demanda de trabajadores menos calificados e incentivar a los jóvenes mejor preparados a encontrar trabajos bien remunerados.

“En la medida en que no abordemos el tema de la informalidad habrá un incentivo negativo a incrementar el nivel educativo de la población y no va a desaparecer.

“De la misma manera, si lo que está demandando el mercado laboral es un nivel educativo no tan elevado o lo está premiando menos, pues la productividad va a seguir siendo baja”, expuso.

El desempleo golpea más a los universitarios: OCDE

Recomiendan revisar nexo de vacantes y la educación.

Alcanzar mayores niveles educativos en México no se traduce en encontrar mejores trabajos. De hecho, a pesar de que los adultos mexicanos jóvenes han alcanzado niveles de educación más altos son más vulnerables al desempleo que generaciones pasadas

Así lo revela el Panorama de la Educación 2014, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) que advierte que el mercado del trabajo en México favorece más que en otros países, a aquellos con pocos estudios.

Tan es así que las tasas de empleo entre los mexicanos tienden a estar por encima del promedio de la OCDE para personas con un nivel educativo por debajo de la enseñanza media superior, pero por abajo del promedio para personas con niveles más altos.

Es decir, mientras que el 64 por ciento de las personas con instrucción media superior en México están empleadas, en la OCDE el promedio es de apenas 55 por ciento; sin embargo, en el caso de las personas que cuentan con educación superior y están empleadas el promedio en la OCDE es de 83 por ciento, y en el caso mexicano de 80 por ciento.

Según el estudio, en 2012 las tasas de desempleo fueron más altas entre los adultos con educación superior al ubicarse en 4.6 por ciento que entre los adultos sin educación media superior donde el porcentaje fue de 3.5 por ciento.

“Qué quiere decir esto, pues que el mercado laboral toma a los que tienen bajas capacidades y quizás encuentra más difícil integrar a los que tiene mejores niveles”, explicó Gabriela Ramos, directora del gabinete y sherpa de la OCDE.

“Y luego nos preguntamos por qué la productividad laboral en México es baja y por qué la competitividad en México es baja y por qué el crecimiento es bajo, bueno porque aquí estamos teniendo incluso que los chicos que tienen un nivel de educación relativamente más alto pues tampoco son tomados por el mercado laboral para poder aprovechar esas capacidades”, acotó la experta al presentar los indicadores educativos del estudio para México.

Los últimos reportes del INEGI

Al segundo trimestre del año, un millón 26 mil personas con educación media superior y superior están sin empleo, lo que las coloca como la mayor cifra en siete años, de acuerdo a la Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo del Instituto Nacional de Estadística y Geografía.

La situación descrita se suma a que cada vez más gente con mayor capacidad se suma a las filas de la informalidad.

De acuerdo a datos del INEGI, en el segundo trimestre de 2014, cinco millones 547 mil personas con educación media superior y superior estuvieron empleados en la informalidad.

México tiene 10 años con 20% de ninis. (La periodista Toribio continua diciendo…)

Durante más de una década  la proporción de jóvenes de entre 15 y 29 años que no estudian, ni trabajan (ninis) se ha mantenido por arriba de 20 por ciento en nuestro país.

Para 2012, de acuerdo con el Panorama de la Educación 2014 de la OCDE,  a pesar de que se observó una reducción de 2.9 puntos porcentuales en la proporción de jóvenes que no encuentran en la educación ni en el empleo respecto de 2005, todavía 22 por ciento de los mexicanos en ese rango de edad se encontraban en dicha situación.

Esto coloca a México en la quinta posición entre los países de la OCDE con el mayor porcentaje de sus jóvenes sin estudiar ni trabajar sólo después de Turquía, España, Italia y Chile.

Desde luego, hay mucho trabajo por hacer, para empezar que los padres de familia estén más atentos ante la responsabilidad de la educación de sus hijos, los maestros que cumplan con la Reforma Educativa y no suspendan clases por cualquier pretexto. Que las autoridades estén pendientes de que la Reforma Educativa se cumpla, además que las universidades e instituciones de Educación Superior ajusten sus planes de estudio, de acuerdo al tipo de profesional que demanda el mercado laboral. La vocación de las universidades NO es producir jóvenes con título pero sin empleo; los sindicatos deben actuar respetando el derecho a la educación que tienen los niños, adolescentes y jóvenes ya que la calidad de la enseñanza es lo que le garantiza una mejor vida a las nuevas generaciones.

¿Hijo que te pasó?

  Por Víctor Manuel Barceló R.

¿Hijo, que te pasó? Reacciona la madre de Pancho cuando lo ve entrar a la casa, con la camisa manchada de sangre y cubriéndose un ojo con la mano para ocultar el moretón que lo cubre y hace lagrimear. -Me pegaron en la escuela, Ma, fueron los “Chivos” que son montoneros y no pude hacer mucho, aunque dos se fueron “raspados” no creas que no… Pero y el director, los maestros ¿no hicieron nada?. Fue en la calle Ma, allí dicen que no pueden meterse las autoridades de las escuelas.

Pancho es alumno de 5º año de una escuela primaria oficial, en un barrio en las afueras de la ciudad. Lo que le ocurre se repite por varios lados. Matilde, ella estudia 6º año en primaria privada, en medio de una colonia de gente “acomodada”. El otro día, en pleno salón de clases le jalaron violentamente, su bella trenza de pelo rubio, que diariamente le peina su “sirvienta”, para que después de desayunar opíparamente su madre le lleve al transporte escolar, de camino a su centro de trabajo. Ese día, al terminar las clases, salió a tomar el vehículo escolar para el retorno a casa y fue interceptada, con jaloneos y golpes en rostro y brazos, por tres niñas, en represalia de que fueron “amonestadas” por la directora, tras el incidente en el salón de clases. En ambos casos hubo amenazas de ataques mayores si había acusaciones de por medio.

La llegada del padre a casa, en el segundo y del abuelo en el primero, intensificó la reacción. Los dos reclamaron mayor acción de su nieto e hija: -o te defiendes o voy a buscar a los maestros para que aprendan a cuidar a sus alumnos, afirmaron –más o menos- con una que otra palabra altisonante, sin escuchar que los eventos habían ocurrido fuera del recinto escolar y la parte que fue al interior, provocó la reacción violenta de las niñas, que se expresó en las puertas de la escuela. Al final, la violencia regresó a donde se genera: el hogar de los niños.  Esta se expresa: por insultos, aislamientos, golpes, rumores burlas, apreciaciones en redes sociales o notas en Internet: representando un maltrato verbal, psicológico o físico.

Pero el acoso escolar no es nada nuevo. No creo que exista un ser humano en el país –por no hablar de otros-  de cualquier edad, que en sus años estudiantiles desconociera o no haya sufrido acoso de compañeros, en el recinto escolar o fuera de él. Este –el acoso- es inherente a la vida en las familias, que a su vez depende del  ambiente en que se desarrollan y de las características de la región o país en que viven. Hay acoso de niños contra niños, de niños contra maestros, de maestros contra niños.

La violencia intrafamiliar está detrás del acoso escolar. Los niños víctimas y agresores, suelen tener problemas en común solo se diferencian por como responden ante ellos, aseguraron investigadoras de los institutos nacionales de Pediatría y Psiquiatría. Por su lado, Gabriela Saldívar, investigadora del Instituto Nacional de Psiquiatría, preciso que “estas reacciones contra los niños que agreden a otros, se deben a la falta de información y de un programa integral que debería ser promovido desde la Secretaría de Educación Pública”. (La Jornada, 7-sep-2014, p. 33)    

Las apreciaciones expresadas en el párrafo anterior, se repiten, tanto por expertos en esos temas como por funcionarios de diversas entidades –en especial de educación- que tienen contacto con instituciones que acogen y atienden casos de ese tipo y que pretenden encontrar una ruta definitiva para su solución.   

Entretanto, la Secretaría de Educación Publica puso al día el material contra el acoso, que algunas dependencias de educación estatal aplicaban. Como parte de las acciones que emprendió la SEP para atender y combatir el acoso (bullying en inglés) dentro de las escuelas de educación básica, para el ciclo escolar que se inició hace unos días, se aplica el Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE), Para ello los maestros recibirán una guía para actuar en situaciones de violencia entre los alumnos.

Favorecer la convivencia inclusiva, democrática y pacífica, a partir de diversas acciones, una de las cuales es elaborar materiales que contribuyan al trabajo académico de maestros y alumnos en el aula”, detalló la Secretaría en los considerandos al comunicado fechado el 31 de julio pasado. Ver:http://acosoescolar.sep.gob.mx/es/acosoescolar/La_violencia_escolar

A los maestros se les dotará de una guía del facilitador para que tengan conocimiento y manejo del material del alumno, además de estadísticas o situaciones cotidianas de acuerdo a su contexto particular, que hacen que la temática cobre relevancia.

En representación de la Subsecretaria de Educación Básica, el Director General de Desarrollo Curricular, Hugo Balbuena Corro explicó que el PACE, “es un programa educativo preventivo que se implementara en las escuelas de educación básica, que busca fortalecer la convivencia basada en aprender a aprender y aprender a convivir”. http://www.excelsior.com.mx/nacional/2014/07/31/973838

Empero, para el ciclo escolar sólo se aplicará en una primera etapa en grupos de tercer grado de primaria de Escuelas de Tiempo Completo; se ampliara, poco a poco, en otros planteles, según resultados del programa, así lo señaló la responsable del proyecto PACE y asesora de la Secretaría de  Educación Pública, Esther Oldak Finkler.

La SEP –previamente- puso en marcha la página de Internet www.acosoescolar.sep.gob.mx y la línea telefónica 01800-11-ACOSO (22676) para atender, prevenir, denunciar y dar información sobre este fenómeno escolar. La página está diseñada para recibir y dar toda la información de Alumnos; Docentes; Familia y Lo que Debes Saber. En cada uno de ellos se explican detalles sobre: ¿Qué es el acoso escolar?, ¿Quiénes participan en situaciones de acoso escolar? y ¿Cómo se reconoce el acoso escolar? También las diferencias entre Acoso Escolar y otras conductas de maltrato o violencia, que algunos adultos puedan ejercer sobre los menores o entre alumnos y alumnas, que no se consideran como tal. El portal contiene algunas alternativas para resolver conflictos de forma pacífica.

De manera particular, en el apartado de Docentes se explican algunas características del acoso escolar, como: Intencionalidad de un menor de cometer actos premeditados para dañar o agredir a otro; la Persistencia, porque se repiten y se prolongan durante un tiempo; la Asimetría de poder, que se refiere al desequilibrio y desigualdad de fuerzas entre los participantes de la situación de acoso; y la Naturaleza social del fenómeno, pues ocurre frente a otros compañeros o espectadores.

En el apartado de Familia, el portal reconoce su valiosa colaboración en educar a la infancia. Considera que uniendo esfuerzos se pueden prevenir y corregir: faltas de respeto y comportamiento violento de niñas, niños y adolescentes. La página explica a mamás y papás, algunas señales de que su hijo sufre acoso en la escuela, como: cuando cuenta que le hacen bromas pesadas con frecuencia; le ponen apodos ofensivos que lo hacen sentir mal; lo exponen al ridículo o la burla; la pérdida de libros o dinero; que no le guste salir al recreo o buscar quedarse cerca de los profesores; inseguridad o miedo para hablar delante de sus compañeros; que le escriban ofensas en sus cuadernos; tristeza o preocupación. Un niño así no tiene amigos, nunca o casi nunca lo invitan a fiestas, ni hace trabajos en equipo; lo empujan; tiene miedo de ir a la escuela o bajas calificaciones; pide comida extra; usa rutas distintas para ir y regresar de la escuela. Es candidato a peores situaciones internas a su persona.

Dentro de las principales recomendaciones para padres de familia están: reconocer que su hijo tiene algún problema; que platiquen con su hijo; asuman que el acoso no es normal ni puede justificarse; mantener calma; no enojarse con él o ella y darle la importancia debida para atenderlo. Básico hacer sentir al menor que su familia lo protege para que confíe en sus papás y les hable del problema. Permitirle que se desahogue; no lo juzguen; no interrumpan sus relatos ni le pidan cuentas de por qué lo permite. Que el menor sepa que no es culpable de los hechos, y que lo ayudarán a superar esta situación, acudiendo de inmediato a la escuela a hablar, conversar con profesores y directivos y buscar una solución entre todos.

Los criterios continúan expresándose: la Senadora Martha Elena García Gómez, propuso incluir mecanismos de denuncia que permitan a estudiantes expresar de manera confidencial cualquier situación que dañe, degrade o lastime su integridad. El Presidente de la Sociedad Mexicana de Psicología, Alejandro Zalce Aceves, aseguró al Secretario de Educación, que “…no hay una sola escuela libre de este problema en el país”—, se acerque a los especialistas en materia de conducta, quienes conocen el tema porque lo han atendido durante años…”. (La Crónica, PP y 10)           

De acuerdo a datos del Informe Nacional sobre Violencia de Género en la Educación Básica en México (UNICEF-2010) y la Secretaría de Educación Pública, las agresiones son recurrentes entre niños y niñas de sexto de primaria y secundaria. Lo cierto es que el asunto es grave y tiende a serlo más, si no hay una acción coordinada entre sus actores –padres-maestros-niños- bajo apoyo y supervisión de la autoridad educativa correspondiente. O se atiende con presteza o su acción negativa afectará cada vez más al proceso educativo nacional. (El Sol de México, p. 3; La Prensa, p. 8)